Desain Implementasi Materi Ajar Berbasis Multimedia dan Animasi Interaktif (Studi Kasus di Sekolah Dasar SDN 014721 Empat Negeri)
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpnmb.v1i6.108Keywords:
Media Ajar, Multimedia & Animasi, Sekolah Dasar SDN 014721 Empat NegeriAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan dan efektivitas materi ajar berbasis multimedia dan animasi interaktif di Sekolah Dasar, dengan studi kasus di SDN 014721 Empat Negeri. Dalam era revolusi industri 4.0, pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan menjadi sangat penting untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa. Materi ajar berbasis multimedia dan animasi interaktif menawarkan cara penyampaian materi yang lebih menarik, efisien, dan mudah dipahami, dengan menggabungkan teks, gambar, video, dan elemen interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan motivasi siswa dan mempercepat pemahaman materi. Namun, implementasinya juga menghadapi tantangan terkait infrastruktur, keterampilan guru, dan aksesibilitas siswa. Secara keseluruhan, desain materi ajar berbasis multimedia dan animasi interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan dapat mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan.
References
A. Suryanti, I.N.A.S. Putra, & F. Nurrahman. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ENERGI ALTERNATIF BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(2), 147–156. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i2.651
Anggraeni, D. S. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS NEARPOD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR BUMI KELAS V SEKOLAH DASAR.
Erisnaentin, M., & Abdullah, K. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AJAR BERBASIS TEKNOLOGI ANIMAKER PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP MINAT BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 10(1), 33. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v10i1.15651
Rahayu, P., Budiharto, T., Guru, P., & Dasar, S. (n.d.). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas iv sekolah dasar.
Septanto, H., Bima Dirgantara, H., Informatika, P., Industri Kreatif, F., & Kalbis Jln Pulomas Selatan Kav, I. (2020). PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN HEWAN BERBASIS ANIMASI MULTIMEDIA UNTUK ANAK-ANAK TK. Jurnal Komputer Dan Informatika, 15, 99–109.
Sri Nugraha, B., & Hidayat, I. (n.d.-a). IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “SISTEM TATA SURYA” UNTUK KELAS VI SEKOLAH DASAR. In INFOS Journal (Vol. 1, Issue 3).
Sri Nugraha, B., & Hidayat, I. (n.d.-b). IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “SISTEM TATA SURYA” UNTUK KELAS VI SEKOLAH DASAR. In INFOS Journal (Vol. 1, Issue 3).
Tri Wardani, P., Alwi, M., & Rahman Hakim, A. (2020). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA KELAS V SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBANTUAN ANIMASI. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 191–198.
Zunia Arnada, E., & Widyananda Putra, R. (2018). IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PAUD NURUL HIKMAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Emi Dea
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
