Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam (Pengertian, Karakteristik Kepemimpinan Rasulullah, Karakteristik Kepemimpinan Pendidikan Islam, dan Keberhasilannya)
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpnmb.v1i7.140Keywords:
Kepemimpinan, Pendidikan Islam, Rasulullah SAW, Karakteristik, KeberhasilanAbstract
Jurnal ini membahas konsep kepemimpinan dalam konteks pendidikan Islam, dengan menyoroti pengertian, karakteristik kepemimpinan Rasulullah SAW, ciri-ciri kepemimpinan pendidikan Islam, serta keberhasilannya dalam membangun masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Kepemimpinan dalam Islam tidak hanya berfokus pada aspek administratif, tetapi juga mencakup pengaruh spiritual dan moral, sebagaimana dicontohkan oleh Rasulullah SAW yang menjadi teladan utama dalam kepemimpinan. Artikel ini juga menguraikan karakteristik kepemimpinan dalam pendidikan Islam, seperti keadilan, amanah, tanggung jawab, dan kemampuan untuk menginspirasi serta membimbing individu menuju keberhasilan dunia dan akhirat. Dengan pendekatan deskriptif dan analitis, artikel ini menekankan pentingnya integrasi antara nilai-nilai Islam dan prinsip-prinsip manajerial modern dalam mewujudkan keberhasilan pendidikan Islam. Kesimpulan dari pembahasan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan yang efektif dan berlandaskan nilai-nilai Islam memiliki kontribusi yang signifikan dalam membentuk sistem pendidikan yang unggul dan menghasilkan generasi yang berkualitas.
References
Abdurrahman Mas’ud, Intelektual Pesantren Perhelatan Agama dan Tradisi (Yogyakarta: LKiS, 2004), h. 38.
Abdul Manan, A. (2015). Konsep Kepemimpinan dalam Islam. Jurnal Al-Ukhuwah, 9(1), 89-104
Ahmad, M. (2022). Kepemimpinan Islami dalam Pendidikan: Teori dan Implementasi. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123-145.
Edy Sutrisno, Budaya Organisasi (Jakarta: Prenada, 2010), h. 12.
Ghazali, Imam. Ihya Ulumuddin. Beirut: Dar Al-Kutub Al-Ilmiyah, 1997, Jilid 2, hlm. 52.
Hakiem, L., & Haris, A. (2019). Peran Muhammad SAW dalam Sejarah dan Kebudayaan Islam. Al-Turas, 15 (1), 1-11.
Hasibuan, Malayu S.P. Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara, 2006, hlm. 105.
Hidayat, A. (2021). Uswah Hasanah dan Peranannya dalam Kepemimpinan Pendidikan. Jurnal Al-‘Ulum, 10(1), 78- 90
Ismail Nawawi Uha, Budaya Organisasi Kepemimpinan dan Kinerja: Proses Terbentuk, Tumbuh Kembang, Dinamika, dan Kinerja Organisasi (Jakarta: Kencana, 2013), h. 153.
Khotimatul Azizah, Analisis Karakter Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam Bidang Pendidikan, 2022, hlm.8
Nata, Abuddin. Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana, 2013, hlm. 156-160.
Rahardjo, Mudji. "Nilai Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam Pendidikan". Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 5 No. 2, 2021, hlm. 98-110.
Rahman, S. (2023). Komunikasi Efektif dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(3), 210-225.
Richard L. Daft, The Experience of Leadership (USA: Thomson South-Western, 2008), h. 5.
Syafaruddin, Manajemen Orgamnisasi Pendidikan: Perspektif Sains dan Islam (Medan: Perdana Publishing: 2015), h. 216.
Syafaruddin, Manajemen Orgamnisasi Pendidikan: Perspektif Sains dan Islam (Medan: Perdana Publishing: 2015), hlm. 216.
Yusuf, B. (2020). Prinsip Shura dalam Pengambilan Keputusan Kepemimpinan. Jurnal Studi Islam, 12(4), 301-318.
Zain, L. (2023). Visi dan Strategi dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 20(1), 45- 60
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Kunzita Ladiana Manzil, M. Imamul Muttaqin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.






