Analisis Layanan Kelas Literasi sebagai Upaya Memenuhi Kebutuhan Informasi di Perpustakaan Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpnmb.v1i8.195Keywords:
Literasi, Literasi Informasi, Kelas Literasi, Kebutuhan Informasi, Perputakaan Perguruan TinggiAbstract
Literasi informasi memiliki peran penting dalam lingkup perpustakaan perguruan tinggi. Literasi Informasi menjadi dasar bagi setiap sivitas akademik dalam upaya untuk memenuhi kebutuhan informasinya. Dalam hal ini, perpustakaan perguruan tinggi dapat mengembangkan perannya dengan menyediakan berbagai program literasi, salah satunya adalah kelas literasi. Penelitian ini berfokus pada pembahasan layanan kelas literasi yang telah dijalankan pada Perpustakaan Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Penelitian ini bermanfaat untuk menganalisis kegiatan literasi informasi perpustakaan sesuai dengan harapan pemustakanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan kelas literasi informasi di Perpustakaan Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta memberikan manfaat yang baik bagi pesertanya, sehingga peserta kelas literasi merasa terbantu dalam proses menelusuri informasi yang dapat digunakan untuk kegiatan perkuliahan seperti menulis karya ilmiah dan penyusunan tugas akhir.
References
Fatmawati, E. (2015). Kebutuhan Informasi Pemustaka Dalam Teori Dan Praktek. Info Persada, 13(1), 1–12. http://e-journal.usd.ac.id/index.php/Info_Persadha/article/view/119.pdf%0Ahttp://e-journal.usd.ac.id/index.php/Info_Persadha/article/download/119/106
Ghony, M. D., & Almanshur, F. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi). Ar-Ruzz Media.
Handari, B. (2017). Perpustakaan Perguruan Tinggi Sebagai Prime Mover Peningkatan Kompetensi Literasi Informasi Mahasiswa. LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan, 5(2), 277–304. https://doi.org/10.21043/libraria.v5i2.2777
Hermawan, B. (2017). Manfaat Literasi Untuk Program Pengenalan Perpustakaan. Buletin Perpustakaan, 69–80. https://journal.uii.ac.id/Buletin-Perpustakaan/article/view/9075/7555
Iskandar. (2016). Literasi Informasi: Perspektif Pustakawan. Jupiter, 15(1), 10–15.
Mulyadi. (2013). Perpustakaan Sebagai Literasi Informasi Bagi Pemustaka. Tamaddun, 13(2), 325–338. https://en.id1lib.org/book/3600153/f48422
Rahayu, S. (2017). MENGENAL PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI LEBIH DEKAT. Buletin Perpustakaan, 57, 103–110.
Rahmawati, N. A. (2019). Urgensi Kelas Literasi Informasi Bagi Mahasiswa di Perpustakaan. Unilib: Jurnal Perpustakaan, 10(1), 55–60.
Saifuddin, S. (2016). Strategi Pengembangan Perpustakaan Perguruan Tinggi Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Di Era Digital. LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan, 4(1), 55–76. https://doi.org/10.21043/libraria.v4i1.1243
Saputra, A. (2020). LITERASI REFERENSI ILMIAH DI PERGURUAN TINGGI : KONSEP DAN MANFAATNYA DALAM MEMBANTU MAHASISWA DALAM MENULIS DAN MEMPUBLIKASIKAN KARYA ILMIAH. Visi Pustaka, 22(1), 47–58.
Septiyantono, T. (2014). Literasi Informasi. Universitas Terbuka.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tawaf dan Khaidir Alimin. (2012). Kebutuhan Informasi Manusia: Sebuah Pendekatan Kepustakaan. Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 15(1), 51–58.
Tosepu, Y. A. (2021). Literasi Informasi dan Media. Oase Pustaka.
Zulhadi, Y. (2016). Kebutuhan Informasi Pemustaka di Perpustakaan Daerah Kabupaten Banggai Kepulauan. Acta Diurna Komunikasi, 5(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mifta Olievia Wardhani, Aditya Pamungkas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
