Implementasi Metode Wafa Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Di MTS MIMHA Informatika Kota Bandung
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpnmb.v1i8.198Keywords:
Metode Wafa, Pembelajaran Al-Qur’an, Pendidikan Islam, Tahsin dan Tahfidz, Qur'an, Evaluasi PembelajaranAbstract
Pembelajaran Al-Qur’an merupakan hal yang sangat penting untuk dipelajari seluruh umat Islam. Namun fenomena yang ditemukan di lingkungan sekolah ternyata masih banyak para peserta didik yang masih belum mempunyai rasa cinta dalam diri mereka untuk mempelajari Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk menggali penerapan metode Wafa dalam pembelajaran Al-Qur'an di MTs MIMHA Informatika dan dampaknya terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan dan analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, serta kajian literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Wafa di MTs MIMHA Informatika dilakukan melalui pembagian kelompok belajar berdasarkan kemampuan membaca Al-Qur'an, diikuti dengan pembelajaran yang mengintegrasikan teknik Baca Tiru dan penggunaan lagu serta gerakan untuk memperkuat hafalan. Penilaian dalam metode ini dilakukan dengan evaluasi harian dan tes pengulangan untuk menilai kefasihan dan hafalan ayat. Penerapan metode Wafa terbukti memberikan dampak signifikan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan lancar sesuai kaidah tajwid, serta memperbaiki pengucapan dan kelancaran bacaan. Program Tahsin dan Tahfidz Qur'an juga berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap Al-Qur'an, sekaligus menanamkan nilai-nilai ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan untuk mengimplementasikan metode Wafa dalam pembelajaran Al-Qur'an, serta memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
References
Dwiyanti, D., Ali, M., & R, M. (2020). Penerapan Metode Wafa Dalam Pembelajaran Pengenalan Al-Qur’an Pada Anak Kelompok A Tkit Al-Mumtaz Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 9(1), 1-8.
Hakim, A. R., Muhaemin, & Bulu. (2024). Implementasi Metode Wafa dalam Meningkatkan Kemampuan Bacaan dan Hafalan Al-Qur'an. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 9(1), 179 -193.
Munandar, A. (2019). Manajemen Strategik dan Mutu Pendidikan Islam. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(2), 73–97.
Munawaroh, W. E. Z., & Muthohar, S. (2024). Efektifitas Penggunaan Metode Wafa dalam Pembelajaran Al-Qur’an di RuTaba (Rumah Tahfidz Balita). Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 37-49.
Nasurllah, M., Adib, H., Syafrawi, & Sahibudin, M. (2021). Dale’s Theory Dan Bruner’s Theory (Analisis Media Dalam Pentas Wayang Santri Ki Enthus Susmono). Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 8(2), 225–238.
Putrianingsih, S., & Azizah, V. (2021). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Keliling Persegi Dan Persegi Panjang Siswa Kelas III Mi Mujahidin Jati Mulyo Kepung. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 7(2), 1-22.
Sholihah, U. H., Dyah, E. W., Fitriyah, N., & Saleh, C. (2022). Implementasi Pengelompokan Kelas Berdasarkan Kemampuan Akademik di MI Mambaul Ma’arif Denanyar Jombang. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 137 - 146.
Singgarani, W. A., Arifin, Z., & Fathurrohman, N. (2021). Implementasi Metode Wafa pada Pembelajaran Tahsin Al- Qur’an Di SMAIT Harapan Umat Karawang. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 46–54.
Umar, M. (2018). Metode Ekskursi: Cara Berbeda Belajar Sejarah. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 1(2), 1-5.
Uswatun, K. Y., Inayati, H. U., Waiulung, A. O., & Ilias, M. (2024). Konsep Dasar Penilaian Dan Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 6(02), 215-226.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aida Fauziyyah, Muhammad Ilyasa Amrullah, Haris Saripudin, Neng Juwita, Sumiati Sumiati, Iim Ibrohim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
