Keterampilan Pedagogik dalam Mengelola Kelas
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpnmb.v2i7.646Keywords:
keterampilan pedagogic, pengelolaan kelas, belajarAbstract
Pengelolaan kelas menjadi aspek mendasar dalam pembelajaran berperan dalam terciptanya kondusifitas dan efektifitas lingkungan belajar. Pendidik tidak hanya bertugas penyampaian materi saja, tetapi juga mengelola dinamika kelas agar pembelajaran berjalan dengan optimal. Berbagai keterampilan sangat diperlukan dalam pengelolaan kelas, seperti membuka menutup pelajaran, bertanya, memberi penguatan, mengadakan variasi pembelajaran, mengelola diskusi kelompok, serta keterampilan menjelaskan. Kajian pustaka menunjukkan bahwa penerapan keterampilan-keterampilan tersebut dapat meningkatkan motivasi belajar, menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, serta meningkatkan hasil akademik peserta didik. Dengan demikian, pengelolaan kelas yang baik melibatkan kedisiplinan dan strategi pembelajaran yang memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan.
References
Asmariani, A. (2018). Hubungan Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar. Al-Afkar : Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 67–88. https://doi.org/10.32520/al-afkar.v6i2.237
Astari, T. ., Dewi, T. R., & Yuliantoro, A. T. (2022). Keterampilan Guru Dalam Pengelolaan Kelas, 1(2), 73–87. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/235707-keterampilan-mengelola-kelas-dan-impleme-40deddd2.pdf
E.Salavin, R. (2014). Theory and Practice Robert E . Slavin. Pearson Education.
Effendi, R. (2017). Konsep Revisi Taksonomi Bloom Dan Implementasinya Pada Pelajaran Matematika SMP. JIPMat. https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1483
Hamida, N. ., Usriyah, L., Sari, N. ., & Yusqilmidad, M. (2025). Hambatan-Hambatan yang Dihadapi Guru dalam Pengelolaan Kelas, 2(01), 155–164. Retrieved from https://share.google/stERfxmZXQupbdGsz
Holly. (2025). 8 Ide Penataan Tempat Duduk di Kelas dari Guru Ahli. Retrieved from https://www.teachstarter.com/au/blog/inspiration-for-classroom-seating-arrangements/
Irawati, H. (2020). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi Di Pendidikan Biologi Fkip Uad. Inkuiri: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 34. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i1.41378
Isnanto, I., Pomalingo, S., & Harun, M. N. (2020). Strategi Pengelolaan Kelas Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(1), 7. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i1.392
Jdih.kemdikbud.go.id. (2022). Permendikbudristek Nomor 56 Tahun 2022. Kemdikbudristek. Jakarta: Kemdikbudristek. Retrieved from https://jdih.kemendikdasmen.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/salinan_20221125_082855_Salinan Permendikbudristek No 56 Tahun 2022_jdih.pdf
Kesawan, P., Nur, K., & Rosmida, R. (2025). Keterampilan Mengelola Kelas. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 307–315.
Kurniasih, N., Muliasari, A., Filda, H., Nurlaila, A., Haeriyah, S., Natasya, R., & Sopandi, A. (2025). Analisis Penataan Ruang Kelas Dalam Melihat Respon SiswA, 02, 81–87. Retrieved from https://share.google/qyETe6rZAoX0Fgv37
Lorenza, D., Rahayu, P., & Septinia, S. (2024). Analisis Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Yang Efektif, 3(2), 167–186. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1130/1002
Magdalena, Endayana, B., Aflah Indra Pulungan, A. I., Maimunah, & Dalila, D. N. (2021). Metode Penelitian Untuk Penulisan Laporan Penelitian Dalam Ilmu Pendidikan AGAMA ISLAM. Rejang Lebong: Buku Literasiologi. Retrieved from https://repo.uinsyahada.ac.id/945/6/Metode Penelitian.pdf
Mansyur. (2017). Keterampilan Dasar Mengajar Dan Penguasaan Kompetensi Guru. El-Ghiroh, XII(01), 130–147. Retrieved from https://share.google/83yQXuhcpJtewuUiK
Marzano, R. J. (2004). Classroom Management that Works. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development. Retrieved from https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=6rYHv5yZY2sC&oi=fnd&pg=PP2&dq=%22sections+of+the+guide+may+be+reproduced.+Any+other+use+of+these+materials+is+prohibited,%22+%22and+Audience+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.+.%22+&ots=qMO8
Mustika, C., Nasution, C., Liani, I., & Anggraini, E. . (2024). Mengenal Kesulitan Tenaga Pendidik dalam Manajemen Kelas di sekolah MIS Seroja Dua Sei Rotan. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 2(3), 177–185. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i3.894
Pageh. (2023a). E-Modul Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Retrieved from https://cdn.undiksha.ac.id/wp-content/uploads/sites/30/2024/08/14004437/Modul-6-Keterampilan-Membimbing-Diskusi-Kelompok-Kecil.pdf
Pageh, I. M. (2023b). Keterampilan Membuka Dan Menutup Pelajaran Keterampilan. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Retrieved from https://cdn.undiksha.ac.id/wp-content/uploads/sites/30/2024/08/14005423/Modul-5-Keterampilan-Membuka-dan-Menutup-Pelajaran-2.pdf
Putra, E. A., Djuwita, P., & Juarsa, O. (2019). Keterampilan guru mengelola kelas pada proses pembelajaran untuk menumbuhkan sikap disiplin belajar siswa. Jurnal Ilmiah Magister Pendidikan Dasar Universitas Bengkulu, 2(1), 1–12.
Saepulloh, A., Yuniar, D., & Holik, A. (2024). Strategi Pengelolaan Kelas Sebagai Upaya Meningkatkan Pembelajaran Aktif, 10(03), 119–130. Retrieved from https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/6201/5373
Suartama, I. . (2023). Modul-1-Keterampilan-bertanya-3. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Retrieved from https://cdn.undiksha.ac.id/wp-content/uploads/sites/30/2024/08/14004718/Modul-1-Keterampilan-bertanya-3.pdf
Suranata, K. (2023). E-Modul Keterampilan Menjelaskan. E-Book Modul Keterampilan Menjelaskan.Upa Laboratorium Pendidikan Terpadu Universitas Pendidikan Terpadu. Retrieved from https://cdn.undiksha.ac.id/wp-content/uploads/sites/30/2024/08/14005332/Modul-4-Keterampilan-Menjelaskan-2.pdf
Tukan, B. L. K., Aran, A. M., & Lelu, S. (2025). Pengelolaan Kelas Sebagai Strategi Dalam Meningkatkan Kualitas Interaksi Antara Guru dan Siswa di SMP Negeri Satap Nusadani. Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(3), 651–662.
Wahyuni, R., & Berliani, T. (2018). Pelaksanaan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 27(2), 108–115. https://doi.org/10.17977/um009v27i22018p108
Yudiana. (2023). E-Modul Mengadakan Variasi. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Retrieved from https://cdn.undiksha.ac.id/wp-content/uploads/sites/30/2024/08/14005237/Modul-3-Keterampilan-Mengadakan-Variasi-2.pdf
Yudiana, K. (2023). E-Modul Keterampilan Mengelola Kelas Ta. Retrieved from https://share.google/epZrJ7n9qTQtnA3q4
Yudiana, Kadek. (2023). E-Modul Memberikan Penguatan Tahun 2023, 6. Retrieved from https://cdn.undiksha.ac.id/wp-content/uploads/sites/30/2024/08/14004720/Modul-2-Keterampilan-Memberikan-Penguatan-3.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Welas Listiani, Muhammad Ainur Rohim, Vina Oktaria, Nila Agustin, Darul Robby Romadhon, Amelia Vena, Lailatul Maghfiroh, Aldora Dewanggita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
