Strategi Manajemen Penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap Mahasiswa untuk Mengatasi Ketergantungan dan Meningkatkan Kemandirian Belajar
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpnmb.v2i12.827Keywords:
Artificial Intelligence, Kemandirian Belajar, Ketergantungan Teknologi, Manajemen Pembelajaran, MahasiswaAbstract
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam dunia pendidikan telah memberikan dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran mahasiswa, terutama dalam menciptakan kegiatan belajar yang lebih praktis, efektif, dan efisien. Di balik berbagai manfaat tersebut, intensitas penggunaan AI yang terus meningkat juga dapat memicu ketergantungan terhadap teknologi, sehingga berpotensi memengaruhi kemampuan berpikir kritis dan menurunkan tingkat kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji keterkaitan antara penggunaan AI, tingkat ketergantungan mahasiswa terhadap teknologi, serta strategi pengelolaan AI dalam menunjang kemandirian belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan narrative literature review melalui analisis berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang relevan dengan pembahasan penelitian. Berdasarkan hasil kajian, AI diketahui mampu mempermudah mahasiswa dalam memperoleh informasi, membantu penyelesaian tugas akademik, serta mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan sesuai kebutuhan belajar. Akan tetapi, penggunaan AI secara berlebihan dapat mengurangi keterlibatan mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir mandiri. Oleh sebab itu, diperlukan pengelolaan penggunaan AI melalui peningkatan literasi digital, pengawasan akademik, dan penguatan Self-Regulated Learning agar AI tetap dimanfaatkan sebagai sarana pendukung pembelajaran tanpa mengurangi kemandirian belajar mahasiswa.
References
Agunawan, A., Abdullah, M. A., Vega, N., Rahmadani, R., SS, W. I., & Azkar, A. (2024). Analisis ketergantungan penggunaan Chat GPT di kalangan mahasiswa menyebabkan penurunan kualitas belajar. Smartlock: Jurnal Sains dan Teknologi, 3(1), 6-10.
Ali, N., Hayati, M., Faiza, R., & Khaerah, A. (2023). Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan Islam: trends, persepsi, dan potensi pelanggaran akademik di kalangan mahasiswa. Indonesian Journal of Islamic Religious Education, 1(1), 51-66.
Amadi, A. S. M., & Hikmah, K. (2025). Persepsi mahasiswa tentang pemanfaatan teknologi AI dalam pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi Islam Indonesia. Journal of Education Research, 6(2), 291-301.
Annas, A. N., Wijayanto, G., Cahyono, D., Safar, M., & Ilham, I. (2024). Pelatihan Teknis Penggunaan Aplikasi Artificial Intelligences (AI) Chat Gpt Dan Bard AI Sebagai Alat Bantu Bagi Mahasiswa Dalam Mengerjakan Tugas Perkuliahan. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(1), 332-340.
Ashari, H., & Vitalocca, D. (2024). Implementasi Self-Regulated Learning Berbasis Internet Pada Mahasiswa Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar. Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan, 3(2), 106-112.
Astuti, B. (2019). Profil kemandirian belajar mahasiswa bimbingan dan konseling. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 12(1), 63-74.
Aswan, D. (2023). Analisis Pengaruh Literasi Digital terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa dalam Era Internet. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(20), 949-955.
Aulia, R. D., Firdaus, S. Q., Naura, Z., & Rakhmawati, N. A. (2024). Analisis pengaruh penggunaan AI ChatGPT terhadap minat baca mahasiswa Sistem Informasi ITS. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(3), 01-11.
Badrin, B., Mashuri, S., & Syahid, A. (2022). Pengelolaan teknologi pembelajaran. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.0, 1(1), 21–25.
Dewi, L. K., & Lahizha, N. I. (2025). Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam sistem pembelajaran adaptif untuk meningkatkan belajar mandiri mahasiswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 10916-10921.
Firdaus, J. A., Ummah, R. I., Aprialini, R. R., Fithriyyah, A., Mahsusi, M., & Faizin, A. (2025). Ketergantungan penggunaan kecerdasan buatan (AI) pada tugas akademik mahasiswa terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1203-1214.
Hanifah, U., & Novebri, N. (2025). Ketergantungan Penggunaan Aplikasi AI dalam Keefektivitasan Belajar pada Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 265-273.
Ibad, M. I., Yazid, S. R., & Farhan, N. (2024). Literature Review: Pengaruh Penggunaan AI Terhadap Pengerjaan Tugas Mahasiswa. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(6), 5105-5118.
Karimah, S., Sudrajat, D., Tazali, I., Wardana, H., & Delviona, M. (2026). Pengaruh Pemanfaatan Learning Management System (LMS) terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(3), 20810-20815.
Kurnia, D. T., Hasibuan, T. D., Nabila, S., & Siregar, P. A. (2025). Dampak penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap kemandirian belajar mahasiswa di era digital. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(11).
Kurniasari, P., Mardikaningsih, A., & Sari, R. S. (2025). Dependensi Penggunaan Kecerdasan Buatan AI (Artificial Intelligence) Terhadap Tugas Akademik Mahasiswa. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(3), 604-612.
Kusuma, D. A. (2020). Dampak penerapan pembelajaran daring terhadap kemandirian belajar (self- regulated learning) mahasiswa pada mata kuliah geometri selama pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 5(2), 169-175.
Latif, M., & Latief, S. (2018). Teori manajemen pendidikan. Jakarta: Kencana. Machi, L. A., & McEvoy, B. T. (2009). The literature review: Six steps to success.
Marlina, J. (2023). Self-management: Aspek penting dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 12(01).
Maruanaya, R. F., Tuhumena, W. A., Kurniawan, E. D. A., Ramli, R. B., Fahmi, N. M., Septian, F. J., Patty, H. W. M., & Dirga, M. F. (2026). Artificial Intelligence dalam pendidikan: Peluang, etika, dan implikasi pedagogis. CV Edu Akademi.
Maula, S. R., Aprillian, S. D., Rachman, A. W., & Azman, M. N. M. (2024). Ketergantungan mahasiswa Universitas Jember terhadap Artificial Intelligence (AI). ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 2(1), 01-14.
Musthafa, F. A. D. (2024). Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran: Fenomena Transformasi Otoritas Pengetahuan di Kalangan Mahasiswa. Journal of Contemporary Islamic Education, 4(1), 125-136.
Nasution, J. S., Siregar, A. M., Hasibuan, E. S., Difla, F., & Azizah, T. N. (2025). Dampak negatif penggunaan AI terhadap mahasiswa dalam proses pembelajaran. AMI: Jurnal Pendidikan dan Riset, 3(1), 35-42.
Oktafia, N., Latifah, A. M., El Haris, A. D., Andrianie, S., & Krismona, E. B. (2025). Mahasiswa dan AI: Transformasi cara berpikir kritis dan penyelesaian masalah di era digital. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 10-33.
Peliza, R. (2024). Penerapan teknologi Artificial Intelligence (Ai) terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran mahasiswa. Prosiding Fakultas Ushulludin Adab dan Dakwah, 2(1), 82-95.
Putri, V. A., Sotyawardani, K. C. A., & Rafael, R. A. (2023, October). Peran Artificial Intelligence dalam proses pembelajaran mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu-Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 2, pp. 615–630).
Rahayu, L., Rizky, M., Putera, A. S., & Adriyani, A. (2024). Analisis Kasus Ketergantungan Manusia Terhadap Media Digital dalam Media System Dependency Theory. Social Empirical, 1(2), 137- 143.
Ramadani, E., & Desriyeni, D. (2025). Dampak Artificial Intelligence (AI) terhadap Proses Pembelajaran Mahasiswa Program Studi Perpustakaan dan Ilmu Informasi Universitas Negeri Padang. Jurnal Pustaka AI (Pusat Akses Kajian Teknologi Artificial Intelligence), 5(1), 89-93.
Ranti, M. G., Budiarti, I., & Trisna, B. N. (2017). Pengaruh kemandirian belajar (self regulated learning) terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah struktur aljabar. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 75-83.
Rifky, S. (2024). Dampak penggunaan Artificial Intelligence bagi pendidikan tinggi. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 37-42.
Setiabudi, A., Lestari, Y., Fajri, M., Fua’di, A. Z., & Satendra, M. R. (2025). Ketergantungan penggunaan Artificial Intelligence (AI) pada mahasiswa dan perannya dalam manajemen pendidikan. Jurnal Dinamika Pendidikan Nusantara, 6(4).
Setyaningsih, D., & Putri, C. J. (2025). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pengembangan Kompetensi MSDM. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 151-156.
Suciono, W. (2021). Berpikir kritis (tinjauan melalui kemandirian belajar, kemampuan akademik dan efikasi diri). Penerbit Adab.
Sugiarto, S., & Sulindra, I. M. (2024). Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence dalam efektifitas pembelajaran mahasiswa universita samawa. Jurnal Kependidikan, 9(1), 70-79.
Syaifulloh, A. (2024). Proses pengambilan keputusan mahasiswa dalam menggunakan Artificial Intelligence (AI) untuk tugas akademik di perguruan tinggi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Tasya, C. H., Sangka, K. B., & Octoria, D. (2025). Pengaruh pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) terhadap motivasi belajar mahasiswa dengan literasi digital sebagai variabel moderating. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(2), 153-165.
Tittahira, A. (2025). Dampak Kecerdasan Buatan Pada Mahasiswa: Analisis Penggunaan Ai Dalam Pembelajaran Di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 16-20.
Vernanda, C., Dewi, V. C., Yakobus, Y., & Jayanti, W. E. (2025). Pengaruh Artificial Intellegence (Ai) Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Pelajar Atau Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah. Journal of Information Systems Management and Digital Business, 2(4), 346-357.
Wahyudinarti, E., Rachmatika, P. A., & Ain, R. N. (2025). Meningkatkan efektivitas pembelajaran mahasiswa dengan AI. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 9(1), 488-491.
Wajib, M., Majid, I. N., Hamdiana, S. P., Mawardi, A. K., & Or, M. (2026). Pedoman Etis dan Akademik Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) bagi Mahasiswa. Penerbit: Kramantara JS.
Yani, A. (2024). Peran Artificial Intelligence sebagai salah satu faktor dalam menentukan kualitas mahasiswa di era society 5.0. Journal of Education Research, 5(2), 1089-1096.
Yasdar, M., & Muliyadi, M. (2018). Penerapan teknik regulasi diri (self regulation) untuk meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa program studi bimbingan konseling STKIP Muhammadiyah Enrekang. Jurnal Edumaspul, 2(2), 51.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andini Andini, Ita Ita, Henos Matasak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
