Pemanfaatan Website E-Commerce sebagai Media Pembelajaran Digital Marketing untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bisnis Digital pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpnmb.v3i2.951Keywords:
website e-commerce, media pembelajaran, digital marketing, quasi experiment, bisnis digitalAbstract
Tujuan penelitian ini guna mengkaji pengaruh penggunaan website e-commerce sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Bisnis Digital terhadap peningkatan pemahaman konsep bisnis digital mahasiswa. Penelitian menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental menggunakan desain One Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian terdiri atas 35 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Digital Marketing dan dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan mempergunakan instrumen tes sebelum dan sesudah perlakuan (pretest dan posttest), disertai observasi serta dokumentasi. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan website e-commerce sebagai media pembelajaran, sedangkan variabel terikatnya ialah tingkat pemahaman mahasiswa terhadap konsep bisnis digital. Data dianalisis melalui statistik deskriptif, uji normalitas, dan Paired Sample t-Test untuk menguji perbedaan hasil belajar sebelum dan setelah implementasi pembelajaran. Hasil analisis memperlihatkan bahwa menggunakan Paired Sample t-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan adanya peningkatan pemahaman konsep bisnis digital secara signifikan setelah mahasiswa mengikuti pembelajaran berbasis website e-commerce. Temuan tersebut membuktikan bahwa website e-commerce efektif dimanfaatkan sebagai media pembelajaran karena mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih interaktif, kontekstual, dan berorientasi pada praktik. Maka dari itu, website e-commerce berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran berbasis teknologi digital yang mendukung penguatan kompetensi Digital Marketing mahasiswa sekaligus menjadi rujukan bagi perguruan tinggi dalam mengembangkan pembelajaran yang selaras dengan kebutuhan industri digital.
References
Al-Rahmi, W., Al-Adwan, A. S., Al-Maatouk, Q., Othman, M., Alsaud, A. R., Almogren, A. S., & Al-Rahmi, A. (2023). Integrating Communication and Task–Technology Fit Theories: The Adoption of Digital Media in Learning. Sustainability. https://doi.org/10.3390/su15108144
Darman, A., Suprianto, A., Wati, A. P., Murwani, F. D., & Wardana, L. W. (2024). Digital Innovation in E-Commerce Education Towards Industry 5.0: Improving Student Competencies and Insights A Systematic Literature Review. Journal of Applied Business, Taxation and Economics Research, 3(6), 652-662.
Farias-Gaytan, S., Aguaded, I., & Ramirez-Montoya, M. S. (2023). Digital transformation and digital literacy in the context of complexity within higher education institutions: a systematic literature review. Humanities and Social Sciences Communications, 10(1), 386.
Farell, G., Giatman, M., Muskhir, M., & Effendi, H. (2021). Development Of E-Commerce Systems As A Learning Media For Entrepreneurial Education At Smk N 2 Padang. 1-4. https://doi.org/10.24036/tip.v14i1.389
Farida, E. (2024). Implementation of Digital Marketing Learning to Develop Capabilities in Making Video Content Marketing. IJEBD (International Journal of Entrepreneurship and Business Development). https://doi.org/10.29138/ijebd.v7i1.2598
Gameil, A., & Al-Abdullatif, A. (2023). Using Digital Learning Platforms to Enhance the Instructional Design Competencies and Learning Engagement of Preservice Teachers. Education Sciences. https://doi.org/10.3390/educsci13040334
Irdyansah, A., Harini, H., & Masruroh, N. M. (2025). Transformasi Perilaku Konsumen Akibat Adopsi Teknologi Digital Studi tentang Penggunaan E-Commerce dan Pembayaran Non-Tunai. Joined Journal (Journal of Informatics Education), 8(2), 210-217.
Kadarisman, K., Siswanto, R., Yati, Y., Jaya, F., & Sucipto, S. (2025). Digital Marketing Curriculum Transformation: Increasing Students' E-Commerce Creativity and Digital Ethical Awareness at Distance College. Eduvest-Journal of Universal Studies, 5(4), 3800-3813.
Laudon, K., & Traver, C. (2022). E-commerce 2021–2022: business. technology. society., Global Edition, 17/E.
Maria, N., Khafifah, S., Saragih, A. G., Wardana, A., Sagala, P. N., & Manik, R. S. (2025). Analisis Penerapan Rme Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Uji Paired Sample T-Test. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i3.8636
Parker, J. M., James, K. W., Leggett, B. R., & Al-Shammari, M. (2024). The first 25 years of digital marketing education research: A thematic exploration and an agenda for future inquiry. Journal of Marketing Education, 46(3), 240-257.
Prasetyo, E., & Veri, J. (2025). Pemanfaatan E-Commerce sebagai Media Pembelajaran Kewirausahaan: Systematic Literature Review. Indo-MathEdu Intellectuals Journal. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i5.3977
Qadir, H. M., Khan, R. A., Rasool, M., Sohaib, M., Shah, M. A., & Hasan, M. J. (2025). An adaptive feedback system for the improvement of learners. Scientific Reports, 15. https://doi.org/10.1038/s41598-025-01429-w
Ramadhan, P., & Veri, J. (2025). Penerapan Sistem E-Commerce dan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Kewirausahaan Digital. JEKIN-J Tek Inform, 5(1), 171-80.
Rohm, A. J., Stefl, M., & Ward, N. (2021). Future Proof and Real-World Ready: The Role of Live Project-Based Learning in Students’ Skill Development. Journal of Marketing Education, 43, 204 - 215. https://doi.org/10.1177/02734753211001409
Tan, L., Ratanaolarn, T., Sriwisathiyakun, K., & Cui, J. (2025). Student needs assessment analysis in e-commerce courses of vocational colleges in Guizhou Province China. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(4), 124-131.
Tambunan, H., Ambarita, D., & A. (2025). Assessing the Impact of Web-Based Learning Models Based on Outcome-Based Education (OBE) on the Quality of University Student’s Learning. The New Educational Review. https://doi.org/10.15804/tner.2025.81.3.05
Timotheou, S., Miliou, O., Dimitriadis, Y., Sobrino, S. V., Giannoutsou, N., Cachia, R., ... & Ioannou, A. (2023). Impacts of digital technologies on education and factors influencing schools' digital capacity and transformation: A literature review. Education and information technologies, 28(6), 6695-6726.
Wibowo, M. A., Debbi, D. J., & Ramadhanti, N. N. (2024). Utilizing e-commerce platforms as a tool for online business practicum. Curricula: Journal of Curriculum Development, 3(1), 111-124.
Wijnen-Meijer, M., Brandhuber, T., Schneider, A., & Berberat, P. O. (2022). Implementing Kolb s experiential learning cycle by linking real experience, case-based discussion and simulation. Journal of medical education and curricular development, 9, 23821205221091511.
Ye, C., Kim, Y., & Cho, Y. N. (2024). Digital marketing and analytics education: A systematic review. Journal of Marketing Education, 46(1), 32-44.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maulia Rahman, Lampita Silaban
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
